Sella Laura Haro Compromiso con La Educación
En un encuentro, con la Asociación Civil “Mexicanos Primero” la candidata de La Alianza Fuerza y Corazón por Jalisco, prometió una reforma educativa en el estado desde una visión de Derechos Humanos y congruente con las necesidades de la entidad.
CIUDAD | Marco Antonio Guízar
GUADALAJARA, Jalisco. [ABC Medios]- La candidata a la Gubernatura de Jalisco, Laura Haro, desde las instalaciones de la Asociación Civil Mexicanos Primero Jalisco, participó en la “Firma de compromisos por la educación: Gubernatura de Jalisco”, con el objetivo de garantizar el derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes del estado.
Laura Haro fue cuestionada acerca de su visión en Jalisco en materia de educación a lo que señaló que tener una educación de calidad tiene que ver, sobre todo, con que los estudiantes tengan la oportunidad de poder escribir y ser los protagonistas de su propia historia.
Recalcó, además, la crisis educativa en el estado a causa del rezago educativo post pandemia, la desaparición de programas educativos, la erradicación de las escuelas de tiempo completo y las guarderías; temas que necesitan ser atendidos de forma inmediata y con una visión de Derechos Humanos.
Destacó ser “una hija de las instituciones públicas” y reconoció que dichas instituciones fueron en su mayoría instauradas por el PRI, y que no se trata de tipificar las instituciones como malas o ineficientes y bajo ese argumento desaparecerlas, sino más bien, analizar qué es lo que se ha hecho mal y de la mano de expertos proponer mejoras.
Además, mencionó que ella ha propuesto junto con la candidata a la presidencia de México, Xóchitl Gálvez, instaurar una reforma educativa “no laboralista sino con una visión de país y Derechos Humanos”.
La candidata por el PRI, PAN y PRD, firmó una lista de seis compromisos con el objetivo de garantizar la educación de calidad:
1. Aprendizaje integral para todas las niñas, niños y adolescentes: evaluaciones periódicas, sólidas y un acompañamiento de un plan de seguimiento.
2. Valorar y fortalecer las trayectorias de docentes y directivos: estrategias para la evaluación docente y directiva.
3. Cuidar el bienestar socioemocional de estudiantes, docentes y directivos: diseñar y medir indicadores de convivencia y bienestar subjetivo.
4. Priorizar la inclusión y la equidad para todas las niñas, niños y adolescentes: presupuesto focalizado para el apoyo de grupos más vulnerables.
5. Asegurar lo básico en infraestructura y equipamiento para todas las escuelas públicas: asignar recursos según las necesidades detectadas.
6. Políticas públicas educativas desde una gestión transformadora: gestionar y tomar decisiones de manera responsable, estratégica, autocritica, transparente, equitativa e incluyente.
